{"id":5269,"date":"2021-07-26T16:37:50","date_gmt":"2021-07-26T16:37:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gimnasiolacima.edu.co\/web\/?page_id=5269"},"modified":"2021-10-29T20:27:37","modified_gmt":"2021-10-29T20:27:37","slug":"orientacion-vocacional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.gimnasiolacima.edu.co\/web\/orientacion-vocacional\/","title":{"rendered":"Camino al \u00c9xito"},"content":{"rendered":"
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Convi\u00e9rtete en el escultor<\/em> de tu vida<\/em><\/h2>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Tu proyecto de vida se labra paso a paso, en las dimensiones cognitivas, socio-afectivas, f\u00edsicas y espirituales. En el GLC las desarrollas de forma balanceada para que construyas un proyecto de vida feliz y exitoso. En el GLC hacemos\n \u00e9nfasis en tu vida como tal, de la cual una parte importante ser\u00e1 tu carrera, pero lo m\u00e1s importante es tu proyecto como persona.\n
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Nos basamos en los siguientes principios:\n
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Todos podemos ser exitosos y felices.<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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La felicidad y el \u00e9xito vienen de diferentes maneras.<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Hay diferentes maneras de construir la felicidad y alcanzar el \u00e9xito.<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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En los \u00faltimos a\u00f1os la orientaci\u00f3n vocacional se ha consolidado como una herramienta a la hora de buscar un futuro profesional, este proceso est\u00e1 basado en una orientaci\u00f3n pedag\u00f3gica y psicol\u00f3gica que trata de ayudar a la elecci\u00f3n de una profesi\u00f3n en concreto, acorde a las motivaciones, aptitudes y actitudes del estudiante.<\/strong><\/h5>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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En el GLC este proceso de orientaci\u00f3n vocacional inicia desde grado 6to y busca desarrollar y descubrir habilidades, potenciando destrezas que fortalezcan la confianza en \u00e9l y permita tomar decisiones y crear un proyecto de vida exitoso a futuro. Este programa incluye cuatro grandes niveles distribuidos de la siguiente manera de 6\u00b0 a 11\u00b0:<\/strong><\/h5>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Cont\u00e1ctanos<\/span><\/a>\n <\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Nivel uno: \u00bfQui\u00e9n soy?<\/em><\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
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  • Identificas los intereses, fortalezas, inteligencias, logros, valores y habilidades.<\/li>\n
  • Identificas los factores que han moldeado la persona que eres y seguramente de quien ser\u00e1s en el futuro.<\/li>\n
  • Reflexionas sobre c\u00f3mo estas caracter\u00edsticas influencian tus pensamientos y acciones, y como te pueden impactar tu desempe\u00f1o como estudiante, tus relaciones, tu elecci\u00f3n de carrera y tu vida.<\/li>\n <\/ul>\n

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    Nivel dos: \u00bfCu\u00e1les son mis oportunidades?<\/em><\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
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    • Exploras el concepto de oportunidad y como tus decisiones pueden abrirte camino para aprovecharlas.<\/li>\n
    • Expandes el conocimiento sobre las oportunidades que te brinda el colegio y tu comunidad, a nivel social, recreativo, liderazgo, voluntariado, trabajo o tu propio emprendimiento<\/li>\n <\/ul>\n

      Exploras los diferentes campos laborales, ocupaciones y carreras e identificas el impacto que tienen la econom\u00eda, demograf\u00eda, tecnolog\u00eda o factores sociales, sobre ellas.<\/p>\n

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      • investigas sobre la preparaci\u00f3n que requieres para desempe\u00f1arte en cada una de esas \u00e1reas, tales como experiencia, educaci\u00f3n o habilidades espec\u00edficas.<\/li>\n <\/ul>\n

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        Nivel tres: \u00bfEn que me quiero convertir?<\/em><\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
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        • Identificas la demandas, recompensas y otras caracter\u00edsticas de las diferentes oportunidades que has explorado, y reflexionas si se ajustan a tus rasgos personales.<\/li>\n
        • Realizas una decisi\u00f3n para determinar los objetivos personales e interpersonales, as\u00ed como las metas de educaci\u00f3n y de tu vida.<\/li>\n
        • Revisas los objetivos para tu vida y las oportunidades que quieres volver realidad.<\/li>\n <\/ul>\n

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          Nivel cuatro: \u00bfCu\u00e1l es mi plan para alcanzar mis metas?<\/em> <\/h3>\n <\/div>\n <\/div>\n
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          • Crea un plan que detalle los pasos requeridos para alcanzar los objetivos planteados.<\/li>\n
          • Identifica los recurso que requieres para implementar el plan.<\/li>\n
          • Identifica los potenciales obst\u00e1culos y retos que podr\u00e1s encontrar en el camino y dise\u00f1a las posibles soluciones.<\/li>\n <\/ul>\n

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